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Physique

Mécanique du point

Licence 1 Semestre 1 Intermédiaire 5 h 11 exercices corrigés

Prérequis conseillés : Suites réelles et fonctions dérivables

Outils mathématiques et cinématique

La mécanique du point modélise un corps par sa position dans un référentiel. On précise toujours le référentiel, le repère, les unités et les conditions initiales avant de calculer.

Définition 1 (Position, vitesse et accélération). Si $\vec r(t)$ désigne la position, la vitesse est $\vec v(t)=\vec r\,'(t)$ et l'accélération est $\vec a(t)=\vec v\,'(t)$. En coordonnées cartésiennes, on dérive chaque composante. Leurs unités sont respectivement le mètre, le mètre par seconde et le mètre par seconde carrée.

Exemple 2 (Mouvement rectiligne). Pour $x(t)=2+3t-t^2$ en mètres et $t$ en secondes, $v(t)=3-2t$ et $a(t)=-2$. Le mobile change de sens à $t=1{,}5$ s ; une vitesse nulle à un instant ne signifie pas une accélération nulle.

Exercice 3 (Une trajectoire plane). Dans un repère orthonormé, $\vec r(t)=(2t,t^2)$ pour $t\geq0$, en unités SI. Déterminer la trajectoire, la vitesse, l'accélération et la norme de la vitesse à $t=1$.

Indice

Élimine $t$ entre $x=2t$ et $y=t^2$, puis dérive les deux composantes.

Solution

De $t=x/2$, on obtient $y=x^2/4$ avec $x\geq0$ : la trajectoire est une demi-parabole. En dérivant, $\vec v(t)=(2,2t)$ m/s et $\vec a(t)=(0,2)$ m/s². À $t=1$, $\vec v(1)=(2,2)$ et $\|\vec v(1)\|=\sqrt{2^2+2^2}=2\sqrt2$ m/s. La norme est positive même si une composante de l'accélération est nulle.

Dynamique et énergie

Théorème 4 (Principe fondamental de la dynamique). Dans un référentiel galiléen, pour une masse constante $m$, la résultante des forces extérieures est $\sum\vec F=m\vec a$. Le poids près du sol est $m\vec g$. L'énergie cinétique vaut $E_c=\tfrac12m\|\vec v\|^2$ ; sa variation est égale au travail des forces appliquées.

Exercice 5 (Un lancer vertical). Un point de masse $0{,}2$ kg est lancé verticalement depuis $z(0)=0$ à $v_0=10$ m/s. On néglige l'air et on prend $g=10$ m/s², l'axe étant orienté vers le haut. Déterminer $z(t)$, le temps et la hauteur du sommet, puis la vitesse au retour au sol.

Indice

La seule force est le poids. Intègre $z''=-g$ deux fois en utilisant les conditions initiales.

Solution

La dynamique donne $mz''=-mg$, donc $z''=-10$. Les conditions initiales donnent $v(t)=10-10t$ puis $z(t)=10t-5t^2$. Le sommet correspond à $v=0$, soit $t=1$ s et $z=5$ m. Résoudre $z(t)=0$ donne $t=0$ et $t=2$ s ; au retour, $v(2)=-10$ m/s. Vérification énergétique : l'énergie initiale vaut $\tfrac12\times0{,}2\times10^2=10$ J, égale à $mgz=10$ J au sommet.

Vérifie ta compréhension. Un point suit un cercle à vitesse de norme constante. Son accélération est-elle nulle ?

  1. Oui, car la vitesse est constante en norme
  2. Non, la direction du vecteur vitesse varie
  3. Oui, si le cercle est horizontal
Réponse

Bonne réponse : B.

Le vecteur vitesse change de direction : l'accélération est centripète, de norme $v^2/R$. Une norme constante ne suffit pas à rendre le vecteur constant.

Remarque 6 (Repères du parcours L1). Les modules transversaux regroupent plusieurs UE ; les durées proposées sont des repères de travail personnel.

Exercices corrigés

Chaque exercice propose un indice et une solution détaillée : essaie d'abord, puis compare.

Tome I · Amateur

Découvrir les méthodes et appliquer les définitions et les résultats du cours.

Exercice 1 (Vitesse moyenne et vitesse instantanée). Un mobile se déplace sur un axe selon $x(t)=4t^2-2t+1$ (unités SI). Calculer sa vitesse instantanée, sa vitesse moyenne entre $t=0$ et $t=2$ s, et son accélération.

Indice

La vitesse moyenne vaut $\dfrac{x(2)-x(0)}{2-0}$ ; la vitesse instantanée est la dérivée de $x$.

Solution

$v(t)=8t-2$ m/s et $a=8$ m/s². $x(0)=1$ m et $x(2)=13$ m, donc la vitesse moyenne vaut $\dfrac{12}{2}=6$ m/s. C'est aussi la vitesse instantanée à $t=1$ s, milieu de l'intervalle, comme pour toute accélération constante.

Exercice 2 (Un mouvement circulaire uniforme). Un point parcourt un cercle de rayon $R=2$ m à la vitesse constante $v=4$ m/s. Calculer la norme de son accélération et la période du mouvement.

Indice

L'accélération est centripète, de norme $\dfrac{v^2}{R}$.

Solution

$a=\dfrac{v^2}{R}=\dfrac{16}{2}=8$ m/s², dirigée vers le centre. La période vaut $T=\dfrac{2\pi R}{v}=\pi\simeq3{,}14$ s. Une vitesse de norme constante n'empêche pas une accélération non nulle.

Exercice 3 (Poids sur la Terre et sur la Lune). Calculer le poids d'une personne de $60$ kg sur la Terre ($g=9{,}8$ m/s²), puis sur la Lune ($g=1{,}6$ m/s²). Sa masse change-t-elle ?

Indice

$P=mg$.

Solution

Sur la Terre, $P=60\times9{,}8=588$ N ; sur la Lune, $P=60\times1{,}6=96$ N. La masse reste $60$ kg : c'est le poids, une force, qui dépend du lieu.

Tome II · Entraînement

Combiner plusieurs notions et rédiger une démarche complète.

Exercice 1 (Un plan incliné sans frottement). Un solide part du repos sur un plan incliné de $30^\circ$, sans frottement ($g=10$ m/s²). Calculer son accélération, sa vitesse après $10$ m parcourus et la durée correspondante.

Indice

Projette le principe fondamental sur l'axe de la pente : $a=g\sin\alpha$.

Solution

$a=10\times\sin30^\circ=5$ m/s². Avec $v^2=2ad$, $v=\sqrt{2\times5\times10}=10$ m/s, atteinte au bout de $t=\dfrac va=2$ s. La masse n'intervient pas.

Exercice 2 (Un tir parabolique). Un projectile est lancé depuis le sol à $v_0=20$ m/s, avec un angle de $45^\circ$ ($g=10$ m/s², sans frottement). Calculer la durée du vol, la portée et la hauteur maximale.

Indice

Les équations horaires sont $x=v_0\cos\alpha\,t$ et $z=v_0\sin\alpha\,t-\dfrac12gt^2$.

Solution

$z=0$ pour $t=\dfrac{2v_0\sin\alpha}{g}\simeq2{,}83$ s. La portée vaut $\dfrac{v_0^2\sin2\alpha}{g}=40$ m et la hauteur maximale $\dfrac{v_0^2\sin^2\alpha}{2g}=10$ m. À vitesse initiale fixée, l'angle de $45^\circ$ donne la plus grande portée.

Exercice 3 (La conservation de l’énergie). Une bille est lâchée sans vitesse d'une hauteur de $5$ m ($g=10$ m/s², sans frottement). Quelle est sa vitesse en arrivant au sol ? Dépend-elle de sa masse ?

Indice

L'énergie mécanique $\dfrac12mv^2+mgz$ se conserve.

Solution

$mgh=\dfrac12mv^2$, donc $v=\sqrt{2gh}=\sqrt{100}=10$ m/s. La masse se simplifie : sans frottement, tous les objets arrivent à la même vitesse.

Tome III · Perfectionnement

Approfondir le cours avec des problèmes de synthèse et des justifications complètes.

Exercice 1 (L’oscillateur masse-ressort). Une masse $m=0{,}5$ kg est fixée à un ressort de raideur $k=50$ N/m, sur un plan horizontal sans frottement. On l'écarte de $0{,}1$ m puis on la lâche sans vitesse. Établir l'équation du mouvement, la résoudre, puis calculer la période et la vitesse maximale.

Indice

Le principe fondamental donne $m\ddot x=-kx$ ; on pose $\omega=\sqrt{k/m}$.

Solution

$\ddot x+\omega^2x=0$ avec $\omega=\sqrt{50/0{,}5}=10$ rad/s. Avec les conditions initiales, $x(t)=0{,}1\cos(10t)$. La période vaut $T=\dfrac{2\pi}{\omega}\simeq0{,}63$ s et la vitesse maximale $0{,}1\times10=1$ m/s, atteinte au passage par l'équilibre.

Exercice 2 (Une chute freinée par l’air). Un objet de masse $m=0{,}1$ kg tombe avec une force de frottement $-k\vec v$, où $k=0{,}05$ kg/s ($g=10$ m/s²). Établir l'équation différentielle de la vitesse, la résoudre pour $v(0)=0$, puis donner la vitesse limite et le temps caractéristique.

Indice

L'équation est $m\dfrac{dv}{dt}=mg-kv$, linéaire du premier ordre à second membre constant.

Solution

$\dfrac{dv}{dt}+\dfrac kmv=g$, donc $v(t)=v_\ell\left(1-e^{-t/\tau}\right)$ avec $v_\ell=\dfrac{mg}{k}=20$ m/s et $\tau=\dfrac mk=2$ s. Après $3\tau=6$ s, l'objet atteint environ $95\,\%$ de sa vitesse limite.

Exercice 3 (Un choc mou). Un chariot de $2$ kg roulant à $3$ m/s heurte un chariot de $1$ kg immobile ; ils restent accrochés. Calculer leur vitesse commune, puis l'énergie cinétique perdue.

Indice

La quantité de mouvement totale se conserve, mais pas l'énergie cinétique.

Solution

$2\times3=(2+1)\,v$, donc $v=2$ m/s. L'énergie cinétique passe de $\dfrac12\times2\times3^2=9$ J à $\dfrac12\times3\times2^2=6$ J : $3$ J sont dissipés en déformation et en chaleur.

Continue avec ton tuteur

Dans Mathventure, tu rédiges tes réponses et le tuteur les corrige en t'expliquant tes erreurs. Les exercices suivants s'adaptent à ton niveau.